تاثير تفاوتهاي فردي:پايان نامه رایگان روانشناسی آموزش مفاهيم ديني به کودکان (13-6) سال با تاکيد بر نماز ، دعا و قرآن

ب ) در اين دوره كودكان بسوي تفكر عملياتي حركت كرده ، اگرچه مراتبي از تفكر عيني دست يافته اما در بدست آوردن سطوح مورد نياز ناموفق بوده و دچار اشتباهات آشكار مي‌شود . او بهتر مي‌تواند واقعيت را به هم مربوط سازد و نظر او كمتر تك كانوني است اما هنوز خود محور است . اما دامنة اين خود محوري كمتر شده است و منشاء ديگر اين است كه او مفاهيم انتزاعي را به معناي تحت الفظي و تجسم يافته معنا مي‌كند.[1]

ج ) ويژگي اين دوره ارتباط كودك با موقعيتها و رفتارهاي عيني است . رشد تفكر عملياتي حركت رو به جلوي آنان را از نخستين دوره هاي خيال پردازي تسريع مي‌بخشد و از نظر جزيي و كودكانه رهايي بخشيده در سطح جديدي بر حسب ويژگيهاي اين دوره محدود مي‌كند، در اين دوره توجيحات فيزيكي در يك احساس عيني معقول هستند و از نظر كودك مي‌توان از اين راه به واقعيتها دست يافت.[2]

د ) تغييري كه در اين مرحله رخ مي‌دهد حركت تفكر عيني به سوي تفكر انتزاعي بيشتر است اما تغيير تدريجي اين مرحله را مي‌توان دوره اي بين خيال پردازي و منطق بزرگ شان دانست. در اين زمان تا حد زيادي فعاليتهاي عقلي جايگزين مي‌گردد و استقرار و قياس منطقي پيش رفته اي بكار برده مي‌شود.

هـ ) اين مرحله آخرين مرحله اي است كه درآن تفكر بصورت فرضيه اي و قياسي و بودن ممانعت عناصر عيني انجام مي‌گيرد. در اين حال تفكر در شكل سمبليك يا انتزاعي ميسر مي‌گردد و تلاشهايي صورت مي‌گيرد تا فرضيه ها خارج از حوزه‌ي تجارب وضع گرديده و با استفاده از دليل قبول يا رد شوند. نوجوان مي‌تواند با يك تئوري آغاز كند و به واقعيتها كه حوزة تفكر او را به طور قابل ملاحظه اي گسترش دهد، بازگشت نمايد.[3]

 

تاثير تفاوتهاي فردي

البته بايد در اين زمينه به تفاوتهاي فردي كودكان نيز توجه داشت كه به دو گونه‌اند:

  • تفاوت در سرعت كه برخي كودكان از همسالان خود از حدسني مورد انتظار جلوترند و بعضي عقب تر . البته تجارب كودكان تأثير به سزايي در اين سرعت دارد مانند ارتباط با مكانهاي مذهبي .
  • سطوح مختلف تفكر كودكان :‌برخي از كودكان در پاسخ به يك سؤال در سطح عمليات عيني قرار دارند و در پاسخ به سؤالاتي ديگر به تفكر شهودي بر مي‌گردند كه اين مسأله به ،‌تجارب و زمينه هاي گوناگون موجود در اوبر مي‌گردد.[4]

 

هدف تربيت ديني

غايت تربيت ديني فلاح و رستگاري است و علت گمراهي ، كژ فهمي از دين است يا عمل نكردن به آن .

هدف تربيت ديني پرورش حس خداجويي و پرستش گري به قصد رها سازي نشان از وابستگي و ذلت و اسارت بسوي آزادي عزت و بالندگي است و همچنين هدف رسيدن به سعادت باطني و چشيدن لذت معنوي و شادابي دروني است ،اشباع نيازهاي معنوي و تقويت و تحريك اين نيازها ، پرورش و تقويت عشق آدمي‌به حقيقتي كه در فطرت به او وديعه داده شده است.[5]

 

دو دورة كلي در آموزش ديني كودكان

مرحلة نخست خردسالان بين 5 تا 9 سال

عمده ترين كار در آموزش ديني خردسالان اين است كه مفاهيم خام الهي و انسان انگاري فيزيكي آسان را تغذيه كرد به گونه‌اي كه وي خام بودن تفكر خود را در ارتباط با مفاهيم ديني تصفيه نمايد. به اينصورت كه در برخورد با برداشتهاي خام و پاسخ گويي به سئوالات كودكان دربارة خدا و ساير موجودات مجرد و مفاهيم فوق طبيعي به گونه‌اي عمل شود كه جلوه هاي خام ومادي متصور خردسالان نفي شود اما چون آنها ظرفيت درك مفاهيم انتزاعي را ندارد نبايد به ويژگيها و صفات اين مفاهيم پرداخت. مثلاً برخورد با كودكي كه خدا را مثل انسان تصور مي‌كند بايد گفت كه خدا مثل ما نيست ، دست و پا ندارد ،‌مثل ما زندگي نمي‌كند و … . در سنين بالاتر مي‌توان ديده نشدن خداوند را به برخي تجربه هاي آنها از حقايق موجود ولي ناديدني تشبيه كرد مثل فكر ، جريان برق و در طول آموزش از مسائلي نبايد غافل ماند از جمله اينكه دين كودك بايد كودكانه باشد وهمچنين براي درك بهتر از مواردي چون نقاشي ،موسيقي ،‌شعر و سرود و … استفاده كرد. هدف عمده دراين مرحله جذب براي آموزش است نه صرف آموزش.[6]

پس متوجه شديم كه در اين سنين كم بايد در مورد امور نامحسوس به جنبه‌هاي سلبي قضيه بپردازيم و از پرداخت به جنبه‌هاي اثباتي پرهيز كنيم و وارد اين وادي نشويم.

در اين دوره ( 5 تا 9 سال) بايد از كودك خواست تا افكار خود را در اين موارد در قالب الفاظ بيان كند تا از تخيلات او مطلع شويم و آنرا بسوي صحيح سوق دهيم و در اين راستا مكرر از خدايي سخن بگوئيم كه ما را دوست دارد و مراقب ماست ، نعمات را آفريده و همواره با ما است . بر پاية تفكر خود محورانة كودك مي‌توان نيازهاي مذهبي او را تحريك و اقناع كرد. از بزرگترين خطرات حين آموزش آشنا كردن كودك با لغات مذهبي است كه اومفاهيم آنها ار نمي‌فهمد. از مواردي كه بايد در آموزش كودكان مد نظر داشت اين است كه :‌1ـ از تجارب مستقيم كودك آغاز كنيم . 2ـ دربارة موضوعاتي كه كودكان به آن طبيعتاً علاقه مند هستند شروع كنيم . 3ـ آنها بايد دين را به زندگي مربوط سازند. 4ـ از مطالب مستقيم ديني و مواد صريح مذهبي نبايد بخاطر خود آنها استفاده كرد بلكه در روشن تر كردن فهم كودك بايد مورد استفاده قرار گيرد.[7]

[1] – ناصر ، باهنر ،‌صص 72-71

[2] – همان ، صص 75-73

[3] همان ، صص 75-73

[4] – همان ، صص 79-78

[5] – ر. ك ، عبدالعظيم كريمي ،‌فصل دوم

[6] – ر.ك، ناصر باهنر ،‌صص 166-164

[7] – ر. ك ، همان ، صص 169-166

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

پايان نامه آموزش مفاهيم ديني به کودکان (13-6) سال با تاکيد بر نماز ، دعا و قرآن 50صفحه

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید. برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت اول لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  176 پایان نامه

قسمت دوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  163 پایان نامه

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت چهارم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  214 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

تکه های دیگری از این پایان نامه را می توانید

در شماره بندی فوق بخوانید

متن کامل پایان نامه ها در سایت homatez.com موجود است

You may also like...

Add a Comment